Opintososionomiharjoittelijat opiskelijoiden vertaistukena

Opiskelijoiden vertaistuen tarpeeseen vastaavat valmistumisen kynnyksellä olevat opintososionomiharjoittelijat, jotka suorittavat viimeistä harjoitteluansa Diakonia-ammattikorkeakoulussa. Idea hyödyntää opiskelijoiden vertaistukea opintososionomiharjoittelumuodossa, joka on saanut alkunsa Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamista Ytyä opiskeluun- (1.2.2022.-31.12.2023) – ja OHJY-hankkeista (6.4.2021-31.12.2023). Opintososionomiharjoittelijat auttavat esimerkiksi ryhmä- ja yksilötöissä, osallistuvat opetukseen apuohjaajina, järjestävät työpajoja sekä hyvinvointia edistäviä tapahtumia. Toiminta käynnistettiin Diakin Helsingin-kampukselta ja on laajentunut muille Diakin kampuksille.

Kuluneena syksynä on Diakin eri kampuksilla toiminut yhteensä seitsemän suomenkielistä ja kaksi englannin kielellä työskentelevää opintososionomiharjoittelijaa. Heistä neljä suomenkielistä ja kaksi englannin kielellä opiskelevaa työskentelevät Helsingin-kampuksella, Porissa kaksi ja Oulussa yksi opintososionomiharjoittelija. Kaikki opintososionomiharjoittelijat tarjoavat vertaistukea etäyhteyksin tai paikan päällä kampuksilla eri ilmansuunnista huolimatta.

Matalan kynnyksen tukea Helsingin-kampuksella

Tänä syksynä Helsingin -kampuksella apua opintososionomiharjoittelijoita on etsitty monenlaisissa tilanteissa. Tukea on erityisesti kaivattu konkreettisiin asioihin kuten tehtävänantojen selkeyttämiseen, IT-haasteisiin, erilaisten hakemuksien täyttämiseen tai lähdeviitteiden merkitsemiseen. Tapaamiset ovat toteutuneet säännöllisinä päivystysaikoina kampuksella tai varaamalla ajan etukäteen yksilötapaamiseen. Joskus kuulluksi tulemiselle riittää vain pysähtyminen hetkeksi opintososionomiharjoittelijan kanssa. Hyvää palautetta on tullut erityisesti siitä, että on joku, joka kuuntelee ja jonka kanssa voi keskustella avoimesti.

Monella opintososionomiharjoittelijalla on ollut niin sanottu oma ryhmä, jonka kanssa on kuljettu syksyn läpi eri opintojen toteutuksissa. Erityisen antoisaa on ollut mahdollisuus osallistua aloittavien ryhmien opetukseen ja ohjaustunneille. Opintososionomiharjoittelijoiden rooli on näissä tilanteissa olla jakamassa omia kokemuksiaan sekä vinkkejään opinnoista selviytymiseksi. Tuttuun opintososionomiharjoittelijaan on helppo ottaa yhteyttä.

Yhteisöllisyyden vahvistamista Porin-kampuksella

Porin-kampuksella toimintaa on kehitetty kuluneena syksynä kahden opintososionomiharjoittelijan voimin. Erityisen antoisaa on ollut päästä yhdessä suunnittelemaan, toteuttamaan ja kehittämään toimea oman näköisellä tavalla – Diakin arvojen mukaisesti, opiskelijalähtöisesti, opiskelijoiden etu ja hyvinvointi punaisena lankana. Opiskelijat ovat ilahduttavasti löytäneet opintososionomiharjoittelijat ja siksikin on ollut suuri rikkaus, että harjoittelijoita on ollut kaksi. Jokainen kohtaaminen on ollut tärkeä – on se sitten ollut spontaani kuulumisten vaihto käytävällä tai sovittu tapaaminen. Suosittu tapaamismuoto on ollut opintososionomiharjoittelijan tapaaminen yhdessä opiskelukaverin kanssa.

Joskus kuulluksi tulemiselle riittää vain pysähtyminen hetkeksi opintososionomiharjoittelijan kanssa.

Opintososionomiharjoittelijat ovat olleet aktiivisesti näkyvillä, saatavilla ja läsnä kampuksen arjessa. He ovat päässeet hyödyntämään pienen kampuksen etuja kohtaamisen ja jo olemassa olevan yhteisöllisyyden tiimoilta, jota tämä toiminta on pyrkinyt vahvistamaan. Tästä esimerkkinä on ollut opiskelijoiden hyvinvointipäivä, jossa opintososionomiharjoittelijoiden hyvinvointipisteellä toteutettiin kaverikuvaus. Kuvauksen tarkoituksena oli ilmentää yhteisöllisyyttä ja yhteistyötä – sitä, että kaikki Diakin opiskelijat ovat “samassa veneessä”, yhdessä. Kuvat kerätään seinälle yhteisötaiteen tapaan ja näin visuaalisesta tulokulmasta vahvistetaan ja tuodaan esille yhteisöllisyyttä. Kuvien keruun jälkeen on vuorossa yhteisöseinän julkistamistilaisuus.

Toimintaa kehitetään jatkuvasti

Sosionomi- ja sosionomin ja kirkon alan tutkinnot yhdistävissä koulutuksissa viimeiseen harjoitteluun kuuluu kehittämistehtävä ja näin tapahtuu myös opintososionomiharjoittelussa. Jokaisella opintososionomiharjoittelijalla on oma kehittämistehtävä työn alla. Toiminnan kehittämisellä on vaikutusta konkreettisesti kampuksien arkeen, opiskelijoiden hyvinvointiin ja palvelujen tarjontaan.

Kuluneena syksynä on kiinnitetty huomiota saavutettavuuteen ja sen kehittämisen osalta on työstetty blogitekstiä sekä materiaaleja tuleville opintososionomiharjoittelijoille. Opintososionomiharjoittelijat ovat olleet myös suunnittelemassa ja järjestämässä kahta tapahtumaa, kampuksella pidettävää rästifestivaalia sekä etärästipäivää. Näiden tarkoituksena on ollut tarjota tukea ja mahdollisuutta edistää rästiin jääneitä tehtäviä yhdessä.

Kehittämisessä on myös huomioitu kansainvälisyyttä- Yksi kehittämistehtävistä on keskittynyt suomenkielisten opintososionomiharjoittelijoiden sekä englannin kielellä opiskelevien opintososionomiharjoittelijoiden välisen yhteistyön ideointiin ja toteuttamiseen.

Helsingissä, Porissa, että Oulussa on toteutettu HelsinkiMission luotsaamaa School To Belong-toimintaa, jonka tavoitteena on ehkäistä opiskelijoiden kokemaa yksinäisyyttä. Opintososionomiharjoittelijoita on ollut mukana hankkeen toiminnassa kaikilta kampuksilta.

Opintososionomiharjoittelijat osana ohjaus- ja opiskeluhyvinvoinnin palveluja

Opintososionomiharjoittelijat ovat tärkeä osa Diakin opiskelijoiden ohjaus- ja hyvinvointipalveluita. He ovat vakiinnuttaneet asemansa osana niitä. Jokainen uusi lukukausi tuo mukanaan uudet opintojensa loppuvaiheessa olevat sosionomiopiskelijat, jotka valitaan tähän tehtävään hakemuksien ja haastattelujen perusteella.

Opintososionomiharjoittelijat ovat osa opiskeluhyvinvointiryhmiä ja merkittävä toimija tarjotessaan vertaistukea sitä kaipaaville opiskelijoille.  Opintososionomina tehtävä harjoittelu vahvistaa myös valmistuvien sosionomien ohjaus- ja kehittämisosaamista, jota tarvitaan työelämässä.

Pysyvä osoite: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2025100199135