Kaikkien oppilaitokset – kohti saavutettavaa koulutusta
Suomalainen koulutusjärjestelmä tunnetaan tasa-arvosta, mutta kaikille reitti koulutukseen ei ole itsestään selvä. Erilaiset elämäntilanteet ja yhteiskunnalliset tekijät voivat vaikeuttaa koulutukseen pääsyä ja opintoihin kiinnittymistä. Diakoniatoimijoiden tavoitteena on tarjota kaikille saavutettavaa koulutusta oppimispolun eri vaiheisiin.
Oppilaitosten saavutettavuustyötä ohjaavat muun muassa yhdenvertaisuuden ja osallisuuden periaatteet. Samalla suomalaisen koulutuspolitiikan yhtenä keskeisenä tavoitteena on kasvattaa korkeakoulututkinnon suorittaneiden osuutta ja sitä kautta vahvistaa yhteiskunnan osaamispääomaa. Tämä edellyttää pitkäjänteistä sitoutumista saavutettavuuden edistämiseen. Käytännössä se tarkoittaa esimerkiksi hakukäytäntöjen kehittämistä, oppimisen esteiden aktiivista tunnistamista ja niiden poistamista sekä kohdennettuja toimia aliedustettujen opiskelijoiden määrän lisäämiseksi korkeakoulutuksessa.
Tavoitteena saavutettavin korkeakoulu
Diakonia-ammattikorkeakoulun strategia nojaa sosiaalisen kestävyyden ja yhdenvertaisuuden periaatteisiin. Strategiassa korostuu Diakin rooli yhteiskunnan polarisaatiokehityksen vastavoimana, mikä tarkoittaa sitoutumista konkreettisiin toimiin eriarvoistumiskehityksen katkaisemiseksi sekä saavutettavuuden, yhdenvertaisuuden ja osallisuuden edistämiseksi.
Diakin tavoitteena on olla suomalaisista korkeakouluista saavutettavin. Tavoitteen taustalla on vahva eettinen ja inhimillinen perusta: jokaisella ihmisellä tulee olla taustastaan ja elämäntilanteestaan riippumatta yhdenvertainen mahdollisuus hakeutua koulutukseen, kokea osallisuutta sekä löytää paikkansa työelämästä.
Opiskelijan oikeus oppia omista lähtökohdistaan käsin edellyttää korkeakoululta muun muassa pedagogisten valintojen sekä rakenteellisten ja hallinnollisten ulottuvuuksien tarkastelua. Korkeakoulun tulee aktiivisesti pyrkiä luomaan sellaisia toimintakäytäntöjä, joissa oppijoiden erilaiset lähtökohdat, tarpeet ja vahvuudet tulevat huomioiduksi. Saavutettavuustyö voi tarkoittaa esimerkiksi oppimisen esteiden tunnistamista ja purkamista sekä toimintaympäristön rakentamista sellaiseksi, jossa opiskelijat voivat onnistua ja kasvaa omien vahvuuksiensa pohjalta.
Pedagogiikassa saavutettavuuden tavoite voi konkretisoitua esimerkiksi monipuolisina opetus- ja arviointimenetelminä, turvallisena oppimisilmapiirinä sekä kohtaavana, arvostavana vuorovaikutuksena.
Kohtaamisen kautta ammatilliselle koulutuspolulle
Saavutettavuus ei kuitenkaan ala korkeakoulusta, vaan paljon aikaisemmin. Suomen Diakoniaopisto tekee työtä sen eteen, että jokainen löytää oman polkunsa kohti koulutusta. Suomen Diakoniaopisto on oppimisyhteisö, jossa jokainen voi kasvaa, oppia ja löytää oman suuntansa, turvallisesti ja osana yhteisöä. Koulutuksellinen tasa-arvo ja saavutettavuus eivät synny itsestään. Ne rakennetaan yhdessä, jokaisessa kohtaamisessa.
Moni opiskelija löytää polkunsa valmennuksen kautta. Työpajatoiminta ja valmentavat koulutukset ovat keinoja madaltaa kynnystä ja sanoa: ”Tule sellaisena kuin olet. Lähdetään tästä liikkeelle, yhdessä.” Valmennuksen ja koulutuksen yhteistyö tekee näkyväksi potentiaalin niissä, joissa muut eivät ehkä sitä vielä näe. Samalla myös opiskelijoiden oppimisvalmiudet, kielitaito ja luottamus omaan osaamiseen vahvistuvat.
Kun koulutuspolun alku on saavutettava ja turvallinen, yhä useampi löytää tiensä ammatillisiin opintoihin – ja edelleen ammatillisista opinnoista korkeakouluihin.
Kun koulutuspolun alku on saavutettava ja turvallinen, yhä useampi löytää tiensä ammatillisiin opintoihin – ja edelleen ammatillisista opinnoista korkeakouluihin. Myös ne, jotka ovat perinteisesti jääneet ulkopuolelle. Samalla vähennetään eriarvoisuutta ja nostetaan koko yhteiskunnan osaamistasoa.
Saavutettavuus ei ole pelkkä tavoite, vaan tapa toimia. Se näkyy arjen työssä, ohjauksessa ja rakenteissa, jotka tekevät oppimisesta selkeää ja turvallista. Turvallinen ilmapiiri, toimivat käytännöt ja arjen ohjaus auttavat opiskelijoita kiinnittymään yhteisöön ja etenemään opinnoissaan. Myös kielitietoisuus on tasa-arvokysymys, sillä kielen kautta syntyy osallisuus ja tunne kuulumisesta johonkin yhteisöön.
Kansanopistokoulutus – joustava reitti oppimiseen
Kansanopistokoulutus täydentää koulutusjärjestelmää eri asteiden rajapinnoilla. Kansanopistoon voi tulla perusopetuksen jälkeen tai suorittamaan peruskoulun. Kansanopistossa voi myös harjoittaa opiskeluvalmiuksia kohti jatko-opintoja tai opiskella, jos muuta paikkaa ei löydy. Jos valmiuksia löytyy, on tarjolla myös avoimen yliopiston opintoja. Tärkeä tehtävä on tarjota yhteisöllinen, sosiaalinen ja turvallinen ympäristö, joka auttaa löytämään oman suunnan oppimis- ja elämänpolullaan. Tässä työssä korostuu koulutuksen ohjaava merkitys: tavoitteena on auttaa jokaista löytämään vahvuutensa ja potentiaalinsa.
STEP-kansanopisto on avoin kaikille ja tarjoaa koulutusta monenlaisiin elämäntilanteisiin. Se on vapaan sivistystyön kentällä yksi suurimmista kotoutumiskoulutuksen järjestäjistä. Opisto on tarjonnut viimeisen kymmenen vuoden aikana turvallisia oppimispolkuja usealle sadalle kotoutujalle, jotka ovat koulutuksen kautta päässeet etenemään kohti jatko-opintoja tai työelämää samalla suomalaiseen yhteiskuntaan kotoutuen.
Kansanopistojen kototutumiskoulutuksilla on todettu olevan erinomainen vaikuttavuus. Kotoutumiskoulutuksen aikana tutustutaan laajasti suomalaiseen yhteiskuntaan, yhteiskunnan tarjoamiin palveluihin, kulttuuriin ja koulutusjärjestelmään kielen oppimista unohtamatta. Tärkeää on tehdä paikallistason yhteistyötä esimerkiksi kuntien, työllisyysalueiden ja yritysten kanssa. Kotoutumiskoulutuksen aikana tehdään vierailukäyntejä muun muassa kirjastoihin, liikuntapaikoille ja vaikkapa kulttuurikeskuksiin. Samalla tuetaan kontaktien ja ystävyyssuhteiden muodostumista muiden opiskelijoiden ja yhteiskunnan jäsenten kanssa.
Lisäksi STEP tarjoaa perusopetusta, jonka suurin kohderyhmä on maassa vasta vähän aikaan asuneet aikuiset, joilta puuttuu perusopetuksen päättötodistus tai siihen rinnastettava koulutustausta. Koulutuksessa otetaan haltuun perusopetuksen oppimäärä aivan alkeista ja latinalaisista aakkosista alkaen. Moni aikuisten perusopetuksen opiskelija on ensimmäistä kertaa elämässään koulunpenkillä, kun aloittaa aikuisten perusopetuksen suorittamisen. Monesti tuen tarve on suuri, mutta suurin osa opiskelijoista saavuttaa perusopetuksen oppimäärän, saavat päättötodistuksen ja voivat jatkaa opintojaan kohti toista astetta tai työelämää.
STEP tarjoaa koulutusmahdollisuuksia myös oppivelvollisille nuorille, jotka eivät välttämättä löydä sopivaa jatkopolkua perusopetuksen jälkeen. Ovet ovat avoinna heille, jotka eivät välttämättä löydä muuta paikkaa koulutusjärjestelmässä.
Yhteistyöllä vaikuttavuutta
Ammattikorkeakoulujen, toisen asteen ja vapaan sivistystyön toimijoiden välinen yhteistyö näyttäytyy tässä ajassa tärkeämpänä kuin koskaan. Tiivistä yhteistyötä tarvitaan, jotta voidaan rakentaa monipuolisia ja joustavia koulutuspolkuja sekä sujuvia väyliä eri koulutusasteiden välille. Yhdessä toimien voidaan tavoittaa laaja ja monimuotoisempi joukon potentiaalisia opiskelijoita ja yhdessä vahvistaa koulutuksellista tasa-arvoa.
Diakoniatoimijoiden yhteinen työ eri koulutusteiden välillä edistää saavutettavia koulutuspolkuja, sillä niiden tavoitteena on toimia kaikkien oppilaitoksina eli mahdollistaa koulutuspolkuja jokaisella – taustasta huolimatta.
Yhteistyö tarjoaa mahdollisuuden luoda jaettua ymmärrystä opiskeluvalmiuksista, joita eri opinnot edellyttävät. Näiden valmiuksien systemaattinen kehittäminen osana vapaan sivistystyön ja toisen asteen opintoja tukee opiskelijoiden siirtymää, sitoutumista ja menestymistä opinnoissa myös korkeakouluasteelle. Kun koulutuspolkujen alku on saavutettava ja yhteisöllinen, yhä useampi löytää tiensä ammatillisista opinnoista korkeakouluihin ja edelleen työelämään. Pidemmällä aikavälillä yhteistyön yhteiskunnallinen vaikuttavuus ulottuu vielä pidemmälle: se vahvistaa valmistuneiden ammattilaisten mahdollisuuksia, tukee kestävämpiä työuria sekä sitä kautta koko yhteiskunnan hyvinvointia. Näin luodaan oppimispolkuja, jotka eivät katkea, vaan kantavat läpi elämän.
Teksti on tuotettu osana D-toimijoiden yhteisvaikuttavuuden hanketta. D-toimijoihin tässä yhteistyössä kuuluvat Diakonia-ammattikorkeakoulu, Suomen Diakoniaopisto, Helsingin Diakonissalaitoksen säätiö, Oulun Diakonissalaitoksen säätiö, Länsi-Suomen Diakonialaitoksen säätiö, Lahden Diakonialaitos ja Kirkkopalvelut ry.
Pysyvä osoite: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe20251203113996