Ammattikorkeakoulut sillanrakentajina

Ammattikorkeakouluilla on erityinen asema yhteisöllisyyden vahvistamisessa suomalaisessa yhteiskunnassa. Vaikka Diak ja Humak ovat opiskelijamääriltään verrattain pieniä toimijoita, ovat ne omilla aloillaan kansallisesti johtavia kouluttajia, joiden toiminnan juuret ovat syvällä yhteiskunnallisen hyvän ja oikeudenmukaisuuden edistämisessä.

Mikä sitten voisi olla ammattikorkeakoulujen rooli yhteisöllisyyden kehittämisessä tulevina vuosina? Asiantuntijoiden mukaan tämä rooli rakentuu kolmen pilarin varaan: opetuksen sisältöjen kehittämisen, vuoropuhelun mahdollistamisen ja yhteistyön rakentamisen.

Arvopohjaisen opetuksen kehittäminen

Opetuksen sisältöjen kannalta ammattikorkeakoulujen tulisi kouluttaa ekososiaalisesti sivistyneitä kansalaisia painottaen demokratiakasvatusta, ihmisoikeuksia ja etiikkaa. Itsetuntemuksen, itsereflektion ja tunnetaitojen opettaminen on entistä tärkeämpää maailmassa, jossa kohtaamisen taidot ovat välillä kadoksissa. Korkeakoulujen tulee vahvistaa osaamista osallisuuden lisäämiseksi ja tuoda vahva arvopohja osaksi opetusta.

”Ammattikorkeakoulujen demokratiakasvatuksella ja osallisuus- ja demokratiatyöllä on keskeinen rooli nuorten aikuisten yhteiskunnallisen osallistumisen tukemisessa sekä yhteisöllisyyden ja luottamuksen rakentamisessa,” korostaa yksi Diakin ja Humakin kyselyyn vastanneista asiantuntijoista. Korkeakoulujen yksi keskeinen tehtävä onkin tuottaa valveutuneita ja kriittiseen ajatteluun kykeneviä kansalaisia, jotka osaavat toimia erilaisten ihmisten kanssa.

Sosiaalialan näkökulmasta erityisesti haavoittuvassa asemassa olevien osallisuuden edistäminen sopisi ammattikorkeakoulujen rooliin. Mahdollistamalla eritaustaisten ihmisten pääsyn koulutukseen ja varmistamalla, että koulutusta arvostetaan Suomessa tulevaisuudessakin, ammattikorkeakoulut voivat edistää yhteisöllisyyttä laajemmin yhteiskunnassa.

Vuoropuhelun mahdollistajina ammattikorkeakoulut voivat toimia siltana eri yhteisöjen välillä sekä alustana dialogille ja yhteiselle oppimiselle.

Vuoropuhelun mahdollistajat

Vuoropuhelun mahdollistajina ammattikorkeakoulut voivat toimia siltana eri yhteisöjen välillä sekä alustana dialogille ja yhteiselle oppimiselle. Korkeakoulujen tulisi koota eri alojen opiskelijoita yhteen käsittelemään ajankohtaisia ongelmia sekä mahdollistaa tilojen käyttö oleskeluun ja yhteisiin tapahtumiin. Lisäksi voitaisiin järjestää esimerkiksi luentosarjoja ja lukupiirejä eri ikäisille yhteisöllisyyttä vahvistavista teemoista.

”Siinä olisi tärkeää luoda kunnioittava ilmapiiri hyvinkin erilaisten ajatusten esittämiselle, kuitenkin niin että niissä ei hyökätä ketään vastaan tai loukata toinen toisiaan millään tavoin,” painottaa yksi asiantuntija. Ammattikorkeakoulut voivat muodostaa turvallisia tiloja näille kohtaamisille ja yhteyksille.

Yhteisöllisyyden mallit työelämään

Yhteistyön rakentajina ammattikorkeakoulujen merkitys on laaja. Erityisesti hankkeiden kautta voidaan rakentaa yhteistyötä, jossa kuuluu niin opiskelijoiden, ammattilaisten kuin yritysmaailmankin ääni.

”Ammattikorkeakouluilla on tärkeä rooli työpaikkojen yhdyspintana, joka tarjoaa myös laajan mahdollisuuden keskusteluiden ja yhteisöllisyyden tukemiseksi,” toteaa yksi asiantuntija.

Yhteisöllisyyttä tukevat ajattelu- ja toimintamallit siirtyvät valmistuneiden opiskelijoiden kautta työelämään ja näin laajemmin yhteiskuntaan. Tämä voi olla yksi merkittävimmistä tavoista, joilla korkeakoulut voivat edistää yhteisöllisyyttä.

Yhteisöllisyyden eteen tehtävää työtä tulisi tehdä näkyvämmäksi, jotta sen merkitys ja vaikutukset tulisivat laajemmin ymmärretyiksi. Ammattikorkeakoulut voivat olla tässä työssä edelläkävijöitä ja suunnannäyttäjiä, jotka auttavat varmistamaan, ettei kukaan jäisi yksin.

Pysyvä osoite: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2025041125744