Kirjoittaja Juhani Toivanen
Kirjoittaja on Diakissa kielten lehtorina toimiva filosofian tohtori ja soveltavan puheentutkimuksen dosentti, joka on kiinnostunut puheen tutkimuksesta signaalitasolla ja fonologisella tasolla.
Artikkelit
-
Loukkaamattoman vuorovaikutuksen jäljillä
Tavoitteena myös työpaikoilla ja oppilaitoksissa on kielellinen vuorovaikutus tavalla, joka ei loukkaa …
-
Fobiat poliittisen väittelyn polttoaineena
Fobiat ovat liiallisia pelkoja, joita voidaan käyttää myös poliittisessa debatissa. Miten se …
-
Näin voitat väittelyn – tai et sitä ainakaan häviä
Seminaariesitelmien ja opinnäytetyön opponointi on korkeakouluopiskelijoiden arkea. Työelämässä suuri osa toimenkuvasta sisältää …
-
Tekoäly tekstintuotossa – renki vai isäntä?
Automaattisesti aiheesta kuin aiheesta tekstiä tuottavat tekoälyjärjestelmät aiheuttavat oppilaitoksissa plagiointiaaltopelkoa. Osin syystä, …
-
Tekoäly ja data kieltenopettajan työssä
Kieltenopettaja saattaa aprikoida, viekö tekoäly joskus hänen työnsä. Hyödyllisempää voisi olla, jos …
-
Chat GPT ja kieltenopettaja
Open AI:n kehittämä Chat GPT puhututtaa internetissä. Sen arvellaan kohta tekevän opiskelijoiden …
-
Chat GPT opetuksessa
Miten Chat GPT:tä kannattaisi hyödyntää (korkeakoulu)opetuksessa? Sen sivuuttaminen tai kieltäminen ei onnistu …
-
Chat GPT testissä
Chat GPT pystyy tuottamaan uskottavan oloisia tekstejä eri aihepiireistä. Oppilaitokset ovat luonnollisesti …
-
Chat GPT – pitäisikö olla huolissaan?
Open AI -yhtiön kehittämä tekoälysovellus Chat GPT on noussut nopeasti ilmiöksi. Toisille …
-
Väittely verkossa – oppiiko somessa argumentoimaan?
Esseen kirjoittajaa, vaikkapa opiskelijaa, kehotetaan yleensä viimeiseen asti välttämään netin keskustelupalstoja lähteenä. …
-
Plagiointi voi käydä kalliiksi
Plagiointi on yleinen riesa oppilaitoksissa. Lähes jokainen opettaja törmää ongelmaan jossakin vaiheessa. …
-
”Konehan se kääntää” – tarvitaanko kielen asiantuntijoita enää? (Osa 2)
Google-kääntäjä toimii arkipäivän tekstin kääntämisessä kohtuullisen hyvin. Täydellinen se ei ole, ja …
